《洪恩快樂進(jìn)階方案》參考小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),符合兒童認(rèn)知與心理發(fā)展特點(diǎn),通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和全面系統(tǒng)的訓(xùn)練,幫助兒童做好入學(xué)前的知識儲(chǔ)備。包含兒童拼音、思維數(shù)學(xué)、快樂識字、趣味閱讀四大課程。
方案重點(diǎn)培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適應(yīng)能力,使兒童在語言、閱讀、思維、運(yùn)算、前書(shū)寫(xiě)等各方面能力得到綜合提升,為兒童進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
進(jìn)階方案中也滲透情感教育、品格教育和安全教育,激發(fā)兒童對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和嚮往,幫助兒童順利過(guò)渡到下一階段。
01產(chǎn) 品 配 備
兒童拼音
漢語拼音是學(xué)習(xí)漢語的重要手段,通過(guò)兒童拼音的學(xué)習(xí)、發(fā)聲練習(xí),培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力、閱讀能力、口語表達(dá)能力、拼讀能力,使幼兒能夠達(dá)到「5會(huì)」:會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)拼、會(huì)拼寫(xiě)、會(huì)查字典。
思維數(shù)學(xué)
洪恩思維數(shù)學(xué)是根據(jù)5-7歲學(xué)前兒童的思維發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo )綱要》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所編寫(xiě)的一套思維數(shù)學(xué)課程,針對(duì)學(xué)前兒童有目的、有計(jì)劃(huà)、有系統(tǒng)的進(jìn)行思維數(shù)學(xué)訓(xùn)練。
快樂識字
認(rèn)讀拼說(shuō)寫(xiě),通過(guò)準(zhǔn)確識認(rèn)八大基本筆畫及筆畫的變化,識認(rèn)漢字的組成、結(jié)構(gòu )、筆順,能準(zhǔn)確認(rèn)讀常見(jiàn)高頻漢字,理解其字義。提高幼兒的記憶力,培養(yǎng)幼兒的想像力、語言表達(dá)能力及閱讀能力,真正達(dá)到快樂識字。
趣味閱讀
以兒歌、散文、古詩、成語故事為載體,掌握基本的朗讀方法,通過(guò)角色扮演、故事複述、創(chuàng)編等方式,讓幼兒在輕鬆愉快的課堂氛圍中掌握方法,讓幼兒愛(ài)上閱讀、愛(ài)上表演。
02課 程 特 色
全面系統(tǒng) 體系完善
三大課程體系(洪恩快樂進(jìn)階方案成長(zhǎng)篇、提升篇、全能篇)覆蓋全面,滿(mǎn)足不同園所課程需求。
教學(xué)效果 行之有效
通過(guò)快樂的遊戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行認(rèn)讀和拼讀,接下來(lái)書(shū)空練習(xí),最後運(yùn)用遊戲結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程遊戲化、趣味化充分體現(xiàn),讓幼兒獲取知識,提升各方面能力,真正做到效果行之有效,為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
專(zhuān)注能力 滲透習(xí)慣
八大學(xué)習(xí)能力:創(chuàng)新、專(zhuān)注、傾聽、觀(guān)察、語言表達(dá)、邏輯思維、空間想像、閱讀理解。
五大適應(yīng)能力:社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)、生理適應(yīng)、心理適應(yīng)。
教學(xué)支持 專(zhuān)業(yè)詳盡
03教 學(xué) 方 法
(以思維數(shù)學(xué)為例)
04服 務(wù) 支 持
初級(jí)(宣講、教法、示範課)
中級(jí)(課程串講、聽評(píng)課)
高級(jí)(專(zhuān)項(xiàng)提升)
互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
在線(xiàn )視頻教學(xué)